Language acquisition and communicative choice
752
Краткое содержание:
Экранизация книги

Language acquisition and communicative choice

Автор:
Ervin-Tripp Susan Moore
Год:
1973
Язык:
Английский
Страниц:
384
Заглавие серии:
Language science and national development
Описание:
Ervin-Tripp S. M. Language acquisition and communicative choice / Essays by Susan M. Ervin-Tripp; Selected and itrod. by Anwar S. Dil. - Stanford (Calif.) : Stanford univ. press, 1973. - XVI, 384 с. : график. ; 24 см. - (Language science and national development). - Библиогр. в конце статей. - Список сочинений авт.: с. 377-383
Рейтинг по отзывам:
4.5
Рубрики:
Эрвин-Трип Сюзн → (1927-); Билингвизм; Социолингвистика; Языкознание → История → США → 20 в.
Примечания:
Библиогр. в конце статей . - Список сочинений авт.: с. 377-383
ББК:
Ш1г(7США) ; Ш100я44
Дата создания:
2020-03-08 13:58:29
Соц. сети:
The Second Language Acquisition (SLA) Hall of Fame I The New School
In this talk at The New School (http://www.newschool.edu) Scott Thornbury briefly review figures in the Second Language Acquisition (SLA) 'Hall of Fame', and ...
The New School
Помогите сайту стать лучше, ответьте на несколько вопросов про книгу:
Language acquisition and communicative choice
Она устаревшая или актуальная?
Устарела
Актуальна
Не знаю

Мойка листов, чистка, отбеливание, устранение заломов, восстановление разрывов, следов от влаги, травление насекомых, реставрация обложки и корешка, устранение укусов от собак и восстановление заломов на картоне, восстановление после падений, восстановление тиснения и рисунков, художественная покраска всех элементов обложки от мастеров Ленинской библиотеки. Мелкий ремонт (удаление пятен, плесени) или реставрацию обложки, уголков, корешка, листов, переплета книги

Показать контакты
Объявление о покупке (разыскивается книга)
Объявление о продаже
Принимаются только объявления о покупке книги.
Внимание, объявления модерируются администрацией.
Принимаются только объявление о продаже книги.
Внимание, объявления модерируются администрацией.
Language Teaching Methods: Communicative Approach
Language Teaching Methods explores various methodologies of English language teaching. This was a joint project by Diane Larsen-Freeman and the U.S. ...
American English
Professor Jack C. Richards - Communicative language teaching
Part 1 of 6. Professor Jack C. Richards talks about 'Communicative language teaching', sponsored by Cambridge University Press. Use the Closed Captioning ...
wwwGVPconz
communicative competence
Effective strategies for reaching English Language Learners through varied instruction and the theoretical basis of communicative competence: grammatical, ...
iteachworldwide
Input vs output in language learning (with Adele Goldberg)
In the world of linguistics, there are very few people with a resume as impressive as Adele Goldberg. She has had a major influence on the way we understand ...
Canguro English Language Teaching Methods: Community Language Learning
Language Teaching Methods explores various methodologies of English language teaching. This was a joint project by Diane Larsen-Freeman and the U.S. ...
American English Student Expectations in the Communicative Classroom
You may have heard the term communicative language teaching before and wondered about the implications in your classroom. There are many recent trends ...
Cambridge University Press ELT CONFERENCE | Bilingualism and language acquisition and development among bilingual children
Introducing MEHMET-ALI AKINCI From the Reseach center 'Dynamique Du Langage in Situ' / University of Rouen Normandy The objective of this conference is ...
Lycee Francais de San Francisco - LFSF
Егор Петров
Language acquisition and communicative choice. В книге описывается множество аспектов жизни детей с нарушениями развития. Благодаря этому бестселлеру можно без особых усилий изучить совершенно новую, неизведанную область.
Прикрепить файл
Похожие книги
Азат Нагирян
Language acquisition and communicative choice. В книге описывается „социальное“ обучение, т. е. как и почему люди учатся языку. В начале книги автор „снимает“ с себя ответственность за то, что он делает, и объявляет, что его целью является описание процесса обучения, а не объяснение. Он указывает, что в процессе обучения на самом деле участвуют три стороны: обучающийся, обучающий, учебный материал. При этом автор считает, что обучающийся является главным действующим лицом: он сам принимает решения, а преподаватель лишь помогает ему в этом.
Прикрепить файл