Формирование аналитико-оценочных умений классного руководителя в процессе работы со старшеклассниками
1895
Краткое содержание:
Экранизация книги

Формирование аналитико-оценочных умений классного руководителя в процессе работы со старшеклассниками

Автор:
Дронова Тамара Петровна
Год:
2011
isbn:
978-5-204-00644-7
Язык:
Русский
Описание:
Дронова Т. П. Формирование аналитико-оценочных умений классного руководителя в процессе работы со старшеклассниками / Тамара Петровна Дронова; Ун-т Рос. акад. образования, Каф. общ. педагогики, истории педагогики и образования. - Москва : [б.и.], 2011. - 120, [1] c. : ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 105-115 (166 назв.)
Рейтинг по отзывам:
4.5
Рубрики:
Школьники старших классов → Воспитание
Примечания:
Библиогр.: с. 105-115 (166 назв.)
Дата создания:
2019-10-02 23:32:08
Соц. сети:
Помогите сайту стать лучше, ответьте на несколько вопросов про книгу:
Формирование аналитико-оценочных умений классного руководителя в процессе работы со старшеклассниками
Укажите тип книги
Художеств.
Документальные
Учебные
Научные
Производственно-технические
Программно-методические
Справочные
Агитационно-пропагандистские
Научно-популярные
Инструктивные
Не знаю

Мойка листов, чистка, отбеливание, устранение заломов, восстановление разрывов, следов от влаги, травление насекомых, реставрация обложки и корешка, устранение укусов от собак и восстановление заломов на картоне, восстановление после падений, восстановление тиснения и рисунков, художественная покраска всех элементов обложки от мастеров Ленинской библиотеки. Мелкий ремонт (удаление пятен, плесени) или реставрацию обложки, уголков, корешка, листов, переплета книги

Показать контакты
Объявление о покупке (разыскивается книга)
Объявление о продаже
Принимаются только объявления о покупке книги.
Внимание, объявления модерируются администрацией.
Принимаются только объявление о продаже книги.
Внимание, объявления модерируются администрацией.
Егор Петров
Формирование аналитико-оценочных умений классного руководителя в процессе работы со старшеклассниками в высшей школе, результаты исследований и опыт показывают, что наиболее эффективными могут быть приемы 1 и 2, а приемы 1 и 3 должны оставаться основным инструментом
Прикрепить файл
Похожие книги
Азат Нагирян
Формирование аналитико-оценочных умений классного руководителя в процессе работы со старшеклассниками По данным опроса старшеклассников и классных руководителей, можно видеть, что многие считают, что в работе с старшеклассниками они используют одни и те же методы и приемы работы. Для того чтобы найти новые, более эффективные методы, классный руководитель должен знать, как они формируются. Формирование аналитико-оценочных умений проходит в нескольких направлениях.
Прикрепить файл